– Где готовят кадры для малого бизнеса: рынок программ обучения, их характеристика, назначение, отличие от общих программ для бизнеса?
– Как и чему учить молодых и активных (с 14 лет): молодежное предпринимательство как одна из возможностей отбора талантливых управленцев и социального «лифта»?
– Как и чему учить студентов и слушателей программ на различных уровнях обучения (ДПО, ВПО, СПО, НПО)?
– Чему учить уже обученных: обучение в аудитории и/или в деле (на рабочем месте)?
– Каковы возможности для обучения (временные, кадровые, финансовые…) на программах повышения квалификации, профессиональной переподготовки, МВА для малого бизнеса? В какой степени эти программы соответствуют потребностям и стадиям развития бизнеса: ИП, микробизнеса, малого бизнеса, среднего бизнеса?
– Какие новые дисциплины и компетенции необходимы для слушателей программ по управлению малым бизнесом в зависимости от стадии роста и типа фирмы?
– Какие тематические направления программ обучения для малого бизнеса и на каких стадиях его развития они востребованы?
– Какой формат программ обучения (очное, дневное, вечернее, заочное, модульное, дистанционное, смешанное) востребован для малого бизнеса и что предлагает рынок?
– Кого учат на программах, как ведется набор и отбор слушателей, какова их мотивация и цели обучения?
– Каков возрастной состав, отраслевая направленность и востребованность участников программ?
– Кто является заказчиком таких программ, каков спрос в различных отраслях, как оценить потенциальный и реальный спрос, куда идут работать выпускники, какова роль кадровых агентств?
– Насколько уровень подготовленных специалистов удовлетворяет работодателей? Чего не хватает?
– Кто готовит кадры для малого бизнеса: требования к преподавателям, руководителям и авторам программ? Где искать и как готовить преподавателей для авторских программ обучения?
– Как проектировать, отбирать учебные программы, как управлять ими, а также преподавателями и слушателями, логистикой потоков информации программы? Управление образовательным процессом: автоматизация и специализированное ПО.
– Как определить ценовую нишу для целевой аудитории программы обучения? Управление финансами и бюджетирование программ в образовательных учреждениях.
– Как продвигать программу обучения для целевой аудитории, как управлять маркетингом и рекламой конкретной программы подготовки менеджеров малого бизнеса?
– Какое учебно-методическое обеспечение и преподавательский инструментарий востребованы для программ по формированию малого бизнеса: учебники, пособия, кейсы, деловые игры, тесты, программы, в чем их отличие от программ других направлений?
– Какова система государственной сертификации программ обучения (ВПО, ДПО, МВА) для кадрового обеспечения малого бизнеса, роль УМО и УМС? Каковы цели создания системы общественно-профессиональной сертификации? Какие существуют возможности оценки и рейтингования программ для малого бизнеса?
– Какие квалификационные требования, профессиональные стандарты, системы сертификации действуют и какие должны быть разработаны в сфере подготовки кадров малого бизнеса?
– Какова специфика программ для инфраструктуры развития малого бизнеса (госуправление, агентства, банки, венчурные и консалтинговые компании, образование) для формирования предпринимательской среды?
– Каковы тенденции развития образовательной системы для кадрового обеспечения малого бизнеса: непрерывное обучение, дистанционные формы обучения, долгосрочные и краткосрочные программы обучения, обучение на рабочем месте, проектное обучение, внутри компаний, в корпоративных университетах, в бизнес-инкубаторах, аутсорсинг образовательных услуг, государственные программы?
– Какова роль консалтингового сопровождения образовательных программ при проектировании цепочки услуг: предпринимательский бизнес-проект – консалтинг – инвестиции – обучение персонала – новые квалификации – новые решения – новый продукт – результат?